Психологічні особливості асертивності здобувачів закладів вищої освіти

Abstract

Поняття асертивності розглядається як здатність особи діяти відповідно до власних інтересів, вміння захищати свої права без зайвого емоційного хвилювання та вільно висловлювати власні переконання, почуття та думки чесним, відкритим і прямим способом, не порушуючи прав інших людей. Визначено, що асертивність формується через створення символічного уявлення про асертивну поведінку та її наслідки, а також завдяки практичному досвіду людини. Виявлено, що розвиток асертивності сприяє самореалізації особистості та покращенню якості соціальної взаємодії. Доведено: кожен тип асертивності виражається через різноманітні взаємозв’язки із психологічними характеристиками: особи із агресивною асертивністю характеризуються низьким рівнем ціннісних уявлень універсалізму та безпеки, меншою мірою виражають дружелюбність, однак більшою мірою мають потребу у владі, є більш відритими до нового та екстраверсивними; особи із переважаючою маніпулятивною асертивністю також виражають потребу у владі, однак меншою мірою потребу в універсалізмі; особи із пасивною асертивністю меншою мірою виражають схильність до екстраверсії, емоційної стабільності та відкритості новому: особи із гармонійною асертивністю більшою мірою задоволені своїм життям, більше виражають емоційну стабільність, є більш відкриті до нового, та меншою мірою виявляють конформізм. У дослідженні взяло участь 56 здобувачів вищої освіти різних курсів Львівської національної академії мистецтв та НУ «Львівська політехніка».The concept of assertiveness is viewed as a person's ability to act in accordance with their own interests, the ability to defend their rights without undue emotional upset, and to freely express their beliefs, feelings, and opinions in an honest, open, and direct manner without violating the rights of others. It has been determined that assertiveness is formed through the creation of a symbolic representation of assertive behavior and its consequences, as well as through a person's practical experience. It has been found that the development of assertiveness contributes to the self-realization of the individual and the improvement of the quality of social interaction. It has been proven that each type of assertiveness is expressed through various relationships with psychological characteristics: individuals with aggressive assertiveness are characterized by a low level of values of universalism and security, express less friendliness, but have a greater need for power, are more open to new things and are extraverted; individuals with predominant manipulative assertiveness also express a need for power, but to a lesser extent a need for universalism; individuals with passive assertiveness express a tendency to extraversion, emotional stability, and openness to new things to a lesser extent: individuals with harmonious assertiveness are more satisfied with their lives, express more emotional stability, are more open to new things, and show less conformity. The study involved 56 higher education students of various courses at the Lviv National Academy of Arts and Lviv Polytechnic National University.