Дослідження і запозичення міжнародного досвіду реалізації наукових проектів в умовах розвитку співпраці освітніх установ України та Чехії

Abstract

Розвиток науки й освіти в умовах глобалізації набуває ключового значення для формування конкурентоспроможних економік та суспільств, орієнтованих на інновації. Ефективна реалізація наукових проектів, побудова партнерських відносин між освітніми установами різних країн та інтеграція наукової діяльності до міжнародного простору є пріоритетними завданнями для багатьох держав. Особливо це актуально для України, яка прагне стати повноцінним учасником глобального освітнього та наукового середовища, зокрема через співпрацю з європейськими країнами, такими як Чехія. Чехія є одним із прикладів успішної інтеграції науки й освіти до європейського простору. Її досвід у реалізації наукових проектів, участь у міжнародних програмах, таких як Horizon Europe, Erasmus+ тощо, а також багаторічний досвід розвитку партнерських відносин з іншими країнами можуть бути корисними для України. Співпраця між українськими та чеськими освітніми установами вже має певну історію, але вимагає подальшого вдосконалення для забезпечення стійкого розвитку наукової діяльності та підвищення якості освіти. В умовах реформування системи освіти та науки в Україні особливо важливим стає впровадження кращих практик міжнародного співробітництва, адаптованих до національних особливостей. Дослідження успішного досвіду Чехії дозволяє визначити ефективні моделі співпраці, оптимізувати процес залучення ресурсів для реалізації наукових проектів, підвищити якість освіти та розширити можливості для українських науковців та студентів. Метою магістерської роботи є аналіз міжнародного досвіду реалізації наукових проектів на прикладі Чехії та визначення можливостей адаптації цього досвіду для підвищення ефективності наукової діяльності в умовах співпраці освітніх установ України та Чехії. Для досягнення мети необхідно виконати такі завдання: дослідити сучасні тенденції розвитку міжнародної співпраці у сфері науки й освіти, проаналізувати успішні практики реалізації наукових проектів у Чехії, вивчити форми й механізми фінансування наукових проектів у міжнародному контексті, оцінити стан і перспективи співпраці освітніх установ України та Чехії, визначити основні виклики та бар’єри, що виникають у процесі реалізації спільних наукових проектів, а також розробити рекомендації щодо адаптації успішних практик Чехії в Україні з урахуванням національних особливостей. Об’єктом дослідження є міжнародна співпраця освітніх установ у реалізації наукових проектів, а предметом – досвід Чехії у реалізації наукових проектів і можливості його запозичення для України. Для досягнення мети роботи використовувалися такі методи: аналіз літературних джерел для вивчення теоретичних аспектів теми, порівняльний аналіз для зіставлення практик України та Чехії, експертне опитування для оцінки ефективності міжнародної співпраці, системний підхід для визначення можливостей адаптації чеського досвіду в українських умовах. Наукова новизна роботи полягає у визначенні практичних моделей і рекомендацій для впровадження успішного чеського досвіду в освітньо-науковій співпраці України. Уперше системно досліджено специфіку взаємодії освітніх установ двох країн у контексті міжнародних програм і проектів. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення механізмів реалізації спільних наукових проектів, розробки стратегій розвитку міжнародної співпраці та інтеграції України до європейського освітнього простору.The development of science and education in the context of globalization has become a key factor in shaping competitive economies and innovation-oriented societies. Effective implementation of scientific projects, establishing partnerships between educational institutions from different countries, and integrating scientific activities into the international space are priority tasks for many states. This is particularly relevant for Ukraine, which seeks to become a full-fledged participant in the global educational and scientific environment, including through cooperation with European countries such as the Czech Republic. The Czech Republic serves as an example of the successful integration of science and education into the European space. Its experience in implementing scientific projects, participating in international programs like Horizon Europe and Erasmus+, and fostering long-standing partnerships with other countries can be valuable for Ukraine. While cooperation between Ukrainian and Czech educational institutions has some history, further improvement is necessary to ensure sustainable development of scientific activities and improve the quality of education. Amidst the ongoing reform of the education and science systems in Ukraine, the adoption of best practices in international cooperation tailored to national characteristics is crucial. Studying the successful experience of the Czech Republic enables identifying effective collaboration models, optimizing resource utilization for implementing scientific projects, improving education quality, and expanding opportunities for Ukrainian researchers and students. The goal of the master's thesis is to analyze the international experience of implementing scientific projects, exemplified by the Czech Republic, and identify opportunities to adapt this experience to enhance the effectiveness of scientific activities within the framework of cooperation between Ukrainian and Czech educational institutions. Objectives: Study current trends in the development of international cooperation in science and education. Analyze successful practices of implementing scientific projects in the Czech Republic. Examine forms and mechanisms of funding scientific projects in the international context. Assess the state and prospects of cooperation between Ukrainian and Czech educational institutions. Identify challenges and barriers to implementing joint scientific projects. Develop recommendations for adapting the Czech Republic's successful practices in Ukraine, considering national specifics. The object of the study is the international cooperation of educational institutions in implementing scientific projects, while the subject is the Czech Republic's experience in scientific project implementation and its potential adoption in Ukraine. Methods: The study employs literature analysis to explore theoretical aspects of the topic, comparative analysis to juxtapose practices in Ukraine and the Czech Republic, expert surveys to evaluate the effectiveness of international cooperation, and a systematic approach to identify opportunities for adapting Czech experiences to Ukrainian conditions. Scientific Novelty: The work identifies practical models and recommendations for implementing the Czech Republic's successful experience in Ukrainian educational and scientific cooperation. For the first time, the specifics of interactions between educational institutions of the two countries in the context of international programs and projects have been systematically examined. The research outcomes can be applied to improve mechanisms for implementing joint scientific projects, develop strategies for international cooperation, and facilitate Ukraine's integration into the European educational space.