Роль емоційного інтелекту й емоційної зрілості у формуванні професійних орієнтацій сучасної молоді

Abstract

Професійні орієнтації включають кар'єрні, ціннісні та мотиваційні аспекти, які визначають поведінку та рішення людини в професійній сфері. Емоційний інтелект та емоційна зрілість впливають на саму ефективність особистості в різних сферах її діяльності і є важливими психологічними чинниками, що сприяють успішній адаптації та самореалізації в професійному середовищі. З метою апробації та підтвердження гіпотез було досліджено 81 респондента віком від 18 до 26 років, різної статі та сфери діяльності. Виявлено провідні професійні орієнтації, аспекти емоційного інтелекту і зрілості у досліджуваної молоді. Порівняльний аналіз виявив відмінності між статтю, віком та професійними сферами. Кореляційний аналіз показав прямі та зворотні значущі зв’язки поміж емоційним інтелектом, емоційною зрілістю та професійними орієнтаціями. Факторний аналіз підтвердив, що професійні орієнтації формуються через взаємодію особистісних, соціальних та емоційних компонентів. Таким чином, емоційний інтелект та емоційна зрілість виявилися важливими чинниками у формуванні професійних орієнтацій сучасної молоді. Відповідно, розроблено рекомендації для розвитку емоційного інтелекту й зрілості, спрямовані на покращення взаємодії, професійної самореалізації та адаптації на ринку праці.

Professional orientations include career, value, and motivational aspects that determine a person's behavior and decisions in the professional sphere. Emotional intelligence and emotional maturity affect the very effectiveness of an individual in various areas of his or her activity and are important psychological factors that contribute to successful adaptation and self-realization in the professional environment. In order to test and confirm the hypotheses, 81 respondents aged 18 to 26, of different sexes and fields of activity were studied. The leading professional orientations, aspects of emotional intelligence and maturity of the studied youth were identified. Comparative analysis revealed differences between gender, age, and professional fields. Correlation analysis revealed direct and inverse significant relationships between emotional intelligence, emotional maturity, and professional orientations. Factor analysis confirmed that professional orientations are formed through the interaction of personal, social, and emotional components. Thus, emotional intelligence and emotional maturity have proven to be important factors in shaping the professional orientations of modern youth. Accordingly, recommendations for the development of emotional intelligence and maturity have been developed to improve interaction, professional self-realization, and adaptation in the labor market. Key words: emotional intelligence, emotional maturity, professional orientations, career orientations, value orientations, motivational orientations, youth.