Інформаційна система інтерактивного навчання школярів
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Національний університет "Львівська політехніка"
Abstract
Актуальність теми. За останні роки, у зв’язку з початком епідемії коронавірусу, учні шкіл та студенти університетів у всьому світі перейшли на дистанційний формат навчання. За даними ЮНЕСКО, на початку 2020 року понад 1,2 мільярда дітей у 186 країнах світу взагалі втратили можливість навчатись.
Зважаючи на те, що світ рухається до глобального інтернету, а технології стають дедалі доступнішими, онлайн навчання, як базова освіта, так і додаткові курси, це найбільш ймовірне майбутнє.
Онлайн-освіта дає змогу вчителю та учню встановлювати свій власний темп навчання, а також є додаткова гнучкість встановлення розкладу, який відповідає порядку денному кожного. Як результат, використання освітньої платформи онлайн дозволяє краще поєднувати роботу та навчання, тому не потрібно нічого відмовлятися. Навчання в Інтернеті навчає життєво важливих навичок управління часом , що полегшує пошук балансу між роботою та навчанням. Наявність спільного порядку денного між учнем і вчителем також може спонукати обидві сторони прийняти нові обов’язки та отримати більшу автономію.
У такому великому й широкому просторі, як Інтернет, існує нескінченна кількість навичок та предметів, які можна викладати та вивчати. Все більше університетів і вищих навчальних закладів пропонують онлайн-версії своїх програм для різних рівнів і дисциплін. Від музичної композиції до квантової фізики - є варіанти для кожного типу студентів. Вивчення програми онлайн також є чудовим варіантом для отримання офіційного сертифіката, диплома чи ступеня, не ступаючи фізично присутність в школі чи університеті.
Онлайн-освіта дає змогу навчатися або викладати з будь-якої точки світу. Це означає, що не потрібно їздити з одного місця в інше або дотримуватися жорсткого графіка. Крім того, це не тільки економить час, а й гроші , які можна витратити на інші пріоритети. Віртуальний клас також доступний скрізь, де є підключення до Інтернету, і хороший спосіб скористатися цим — подорожувати. Наприклад, якщо студент навчається за кордоном і хоче влаштуватися на роботу, онлайн-освіта — чудовий вибір. Немає причин відмовлятися від роботи чи навчання, досліджуючи нові та екзотичні місця.
Метою роботи є створення інформаційної для системи засобів дистанційного навчання.
Об’єктом дослідження є: основні засоби для комфортного та ефективного навчання онлайн.
Предметом дослідження є: ресурс, що об’єднує основні засоби для навчання онлайн.
Практичне значення одержаних результатів є веб-платформа, яка містить в собі вбудований відеочат та онлайн дошку для дистанційного формату навчання, та базу даних навчальних відео на різні теми шкільної освіти.
У першому розділі було розглянуто ресурси-аналоги, які використовуються для онлайн навчання, а саме Google Classroom, Google Jamboard, Google Meet, GeoGebra, Microsoft Teams. Визначення переваг та недоліків існуючих ресурсів це ключ до правильно сформованої задачі для інформаційної системи. Проведене дослідження проведене в цілях побудови якісного фінального продукту, який має об’єднати усі необхідні функції в одній платформі.
У другому розділі був проведений системний аналіз інформаційної системи засобів для дистанційного навчання. Для визначення конкретних цілей, які дозволять подолати усі з передбачених проблем було побудовано дерево цілей. Основним цілями проекту стали аналіз інформації щодо предметної області, планування та проектування системи, програмна реалізація системи. Щоб показати основні процеси, які мають відбуватись у реалізованій інформаційній системі були побудовані контекстна діаграми та діаграми декомпозиції першого та другого рівнів.
У третьому розділі були вибрані та обґрунтовані засоби розв’язання реалізації інформаційної системи засобів для дистанційного навчання. Було обрано використовувати HTML, CSS та JavaScript, та Magnoliyan – платформа для вбудованого відеочату.
У четвертому розділі було описано реалізовану інформаційну систему засобів для дистанційного навчання, зображена структура бази даних, функції програми, логічна структура веб-ресурсу. Для кращого розуміння ресурсу, було сформовано відомості про виклик, завантаження, вхідні та вихідні дані інформаційної системи.
Для користувача була побудована детальна інструкція про користування інформаційною системою. Були описані загальні відомості про програму, класи вирішування задач, основні характеристики і особливості програми, відомості про функціональні обмеження на застосування.
Actuality of theme. In recent years, with the onset of the coronavirus epidemic, school and university students around the world have switched to distance learning. According to UNESCO, by the beginning of 2020, more than 1.2 billion children in 186 countries had lost the opportunity to study. As the world moves toward the global Internet and technology becomes more accessible, online learning, both basic education and additional courses, is the most likely future. Online education allows teachers and students to set their own pace of learning, and there is additional flexibility in setting a schedule that fits everyone's agenda. As a result, using an online educational platform allows you to better combine work and study, so you don't have to give up anything. Learning online teaches vital time management skills that make it easier to find a balance between work and study. Having a common agenda between student and teacher can also encourage both parties to take on new responsibilities and gain more autonomy. In such a large and wide space as the Internet, there are an infinite number of skills and subjects that can be taught and studied. More and more universities and colleges are offering online versions of their programs for different levels and disciplines. From music composition to quantum physics - there are options for each type of student. Studying the program online is also a great option for obtaining a formal certificate, diploma, or degree without physically entering a school or university presence. Online education allows you to study or teach from anywhere in the world. This means you don't have to travel from one place to another or stick to a tight schedule. In addition, it not only saves time, but also money that can be spent on other priorities. A virtual classroom is also available wherever there is an Internet connection, and a good way to take advantage of this is to travel. For example, if a student is studying abroad and wants to get a job, online education is a great choice. There is no reason to give up work or study while exploring new and exotic places. The purpose of the work is to create information for the system of distance learning tools. The object of research is: the main tools for comfortable and effective online learning. The subject of the research is: a resource that combines the basic tools for online learning. The practical value of the obtained results is a web platform, which includes a built-in video chat and online board for distance learning format, and a database of educational videos on various topics of school education. The first section considered the analog resources used for online learning, namely Google Classroom, Google Jamboard, Google Meet, GeoGebra, Microsoft Teams. Identifying the advantages and disadvantages of existing resources is the key to a well-formed task for the information system. The study was conducted in order to build a quality final product that should combine all the necessary functions in one platform. In the second section, a systematic analysis of the information system of distance learning tools was conducted. A goal tree has been built to identify specific goals that will overcome all of the challenges. The main objectives of the project were the analysis of information on the subject area, planning and design of the system, software implementation of the system. To show the main processes to take place in the implemented information system, context diagrams and decomposition diagrams of the first and second levels were built. In the third section, the means of solving the implementation of the information system of distance learning tools were selected and substantiated. It was chosen to use HTML, CSS and JavaScript, and Magnoliyan - a platform for embedded video chat. The fourth section described the implemented information system of distance learning tools, shows the structure of the database, program functions, the logical structure of the web resource. To better understand the resource, information about the call, download, input and output data of the information system was generated. Detailed instructions for using the information system were built for the user. General information about the program, classes of problem solving, the main characteristics and features of the program, information about the functional limitations of the application were described.
Actuality of theme. In recent years, with the onset of the coronavirus epidemic, school and university students around the world have switched to distance learning. According to UNESCO, by the beginning of 2020, more than 1.2 billion children in 186 countries had lost the opportunity to study. As the world moves toward the global Internet and technology becomes more accessible, online learning, both basic education and additional courses, is the most likely future. Online education allows teachers and students to set their own pace of learning, and there is additional flexibility in setting a schedule that fits everyone's agenda. As a result, using an online educational platform allows you to better combine work and study, so you don't have to give up anything. Learning online teaches vital time management skills that make it easier to find a balance between work and study. Having a common agenda between student and teacher can also encourage both parties to take on new responsibilities and gain more autonomy. In such a large and wide space as the Internet, there are an infinite number of skills and subjects that can be taught and studied. More and more universities and colleges are offering online versions of their programs for different levels and disciplines. From music composition to quantum physics - there are options for each type of student. Studying the program online is also a great option for obtaining a formal certificate, diploma, or degree without physically entering a school or university presence. Online education allows you to study or teach from anywhere in the world. This means you don't have to travel from one place to another or stick to a tight schedule. In addition, it not only saves time, but also money that can be spent on other priorities. A virtual classroom is also available wherever there is an Internet connection, and a good way to take advantage of this is to travel. For example, if a student is studying abroad and wants to get a job, online education is a great choice. There is no reason to give up work or study while exploring new and exotic places. The purpose of the work is to create information for the system of distance learning tools. The object of research is: the main tools for comfortable and effective online learning. The subject of the research is: a resource that combines the basic tools for online learning. The practical value of the obtained results is a web platform, which includes a built-in video chat and online board for distance learning format, and a database of educational videos on various topics of school education. The first section considered the analog resources used for online learning, namely Google Classroom, Google Jamboard, Google Meet, GeoGebra, Microsoft Teams. Identifying the advantages and disadvantages of existing resources is the key to a well-formed task for the information system. The study was conducted in order to build a quality final product that should combine all the necessary functions in one platform. In the second section, a systematic analysis of the information system of distance learning tools was conducted. A goal tree has been built to identify specific goals that will overcome all of the challenges. The main objectives of the project were the analysis of information on the subject area, planning and design of the system, software implementation of the system. To show the main processes to take place in the implemented information system, context diagrams and decomposition diagrams of the first and second levels were built. In the third section, the means of solving the implementation of the information system of distance learning tools were selected and substantiated. It was chosen to use HTML, CSS and JavaScript, and Magnoliyan - a platform for embedded video chat. The fourth section described the implemented information system of distance learning tools, shows the structure of the database, program functions, the logical structure of the web resource. To better understand the resource, information about the call, download, input and output data of the information system was generated. Detailed instructions for using the information system were built for the user. General information about the program, classes of problem solving, the main characteristics and features of the program, information about the functional limitations of the application were described.
Description
Keywords
Citation
Сорока М. Д. Інформаційна система інтерактивного навчання школярів : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр за спеціальністю „6.126.00.01 — Інтелектуальні інформаційні технології“ / Марія Дмитрівна Сорока. — Львів, 2021. — 74 с.