Мотивація навчальної діяльності учнів з різною самооцінкою

Abstract

Тема мотивації навчальної діяльності учнів молодших класів є актуальною, адже від неї багато в чому залежить успішність навчання, подальший професійний шлях, але і вона багато у чому залежить від зовнішніх обставин (наприклад, статі, інтересів, емоційного стану, ціннісних орієнтацій, інтелектуального розвитку, характеру, шкільної психологічної атмосфери, сімейних стосунків). В дослідженні розглянуто проблему мотивації навчальної діяльності у молодшому шкільному віці, виявлено психологічні особливості мотивації навчальної діяльності у молодших школярів з різним рівнем самооцінки та їх особистісні детермінанти, досліджено зв’язок емоційних характеристик, клімату в сім’ї та мотивації навчальної діяльності у молодших школярів.

The topic of motivation of educational activities of primary school pupils is vital, because the success of education, further professional path depends on it, but it also depends on other psychological circumstances (for example, interests, emotional state, value orientations, intellectual development, character, school psychological atmosphere, family relationships). The study considers the problem of motivation of educational activity in primary school age, reveals the psychological features of motivation of educational activity of primary school pupils with different levels of self-esteem and their personal determinants, investigates the relationship between emotional characteristics, climate in the family and motivation of educational activity of primary school pupils.