Психологічні особливості життєстійкості підлітків в умовах воєнного стану

Abstract

У роботі досліджено психологічні особливості життєстійкості підлітків в умовах воєнного стану. Проаналiзовано наукові розвідки проблематики життєстійкості особистості та підлітків, зокрема. Теоретичний аналіз показав, що поняття життєстійкості характеризує психологічну живучість й самоефективність особистості, та є показником її психічного здоров'я. Концепція життєстійкості передусім застосовується для вивчення особливостей процесу подолання складних життєвих обставин. Життєстійкість включає компоненти залученості, контролю й ризику, й відіграє досить важливу роль у процесі подолання стресу підлітками в умовах воєнних дій. Означені вище компоненти відображають внутрішні ресурси й навички, що допомагають підліткам успішно адаптуватися до негативних ситуацій й стресу, розвивати мотивацію й самодисципліну, а також допомагають досягати успіху, незважаючи на труднощі. Емпіричне дослідження показало, що серед підлітків переважають низькі рівні й середні рівні життєстійкості. Кореляційний аналіз виявив обернені зв’язки між психологічним стресом, стресостійкістю та компонентами життєстійкості, такими як контроль і прийняття ризику серед підлітків. Це свідчить про те, що високий рівень стресу та низька стресостійкість знижують здатність до контролю ситуації та зменшують готовність приймати ризики. Копінг-стратегії дистанціювання і прийняття відповідальності мають обернене зв’язок з життєстійкістю і її компонентами. Розглянуто напрямки психологічної підтримки підлітків та розроблено рекомендацiї із метою розвитку життєстійкості пiдлiткiв в умовах воєнного стану.

The work investigates the psychological features of resilience of adolescents in martial law. Scientific research on the issues of resilience of the individual and adolescents, in particular, is analyzed. Theoretical analysis showed that the concept of resilience characterizes the psychological resilience and self-efficacy of the individual, and is an indicator of his mental health. The concept of resilience is primarily used to study the features of the process of overcoming difficult life circumstances. Resilience includes the components of involvement, control, and risk, and plays a rather important role in the process of overcoming stress by adolescents in conditions of military operations. The above components reflect internal resources and skills that help adolescents successfully adapt to negative situations and stress, develop motivation and self-discipline, and also help to achieve success despite difficulties. Empirical research has shown that low and medium levels of resilience prevail among adolescents. Correlation analysis revealed inverse relationships between psychological stress, stress resilience, and components of resilience, such as control and risk-taking among adolescents. This indicates that high levels of stress and low stress resilience reduce the ability to control the situation and reduce the willingness to take risks. Coping strategies of distancing and accepting responsibility have an inverse relationship with resilience and its components. The directions of psychological support for adolescents are considered and recommendations are developed to develop the resilience of adolescents in conditions of martial law.