Browsing by Author "Noskova, Margaryta"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Miksike: USE of Estonian online tools in Ukrainian schools
    (Lviv Politechnic Publishing House, 2017-02-20) Noskova, Margaryta; Mukan, Nataliya; Khamuliak, Nataliia; Lviv Polytechnic National University
    The analysis presented in this article is drawn from a broader qualitative study examining the experience of using online tools of the educational platformMIKSIKE (Estonia) in the EU, focusing especially on the Baltic countries, as well as its implementation in the Ukrainian schools. The authors highlight the literature review (Bykov &Ovcharuk, 2013; Hurevych & Kademiia, 2014; Morze & Vorotnikova, 2016; Mukan, Noskova & Baybakova, 2017; Patarkin, 2017a, 2017b; Robert, 2008, 2010; Vorotnikova & Kovalchuk, 2017; Zhaldak, 2005 etc.) as well as methods (theoretical methods: comparative analysis, logical and systemic analyses; applied methods: examining, inquiry, and conversations) used in this study. The researchers focus on the advantages of MIKSIKЕ online tools and their usage in the educational process. The dynamics of development and national expansion of the Project are presented. The authors analyse possibility to compare the results of different users, describe the selection of arranged mathematical exercises and problems, define the opportunity to create, store and use didactic materials on various school subjects. They determine the tool for creating test tasks of different complexity with the integrated conversion system of the obtained points into school grade.
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль Інтернет-сервісів у розвитку інформаційного середовища навчального закладу
    (Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Носкова, Маргарита; Noskova, Margaryta; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Politechnic National University
    У статті обґрунтовано ключову роль інтернет-сервісів у формуванні особистого інформаційного середовища викладача навчального закладу, а також утворення та функціонування інформаційного середовища навчального закладу як складника освітньої системи цифрового суспільства. Названо ключові принципи створення особистого інформаційного середовища учасника навчально-виховного процесу. Окреслено ключові загрози використання сервісів Веб 2.0 у навчальному закладі.