Практичний компонент професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови в Україні та за кордоном

Abstract

В статье рассматривается зарубежный и отечественный опыт организации педагогической практики будущих учителей английского языка в высшей школе, произведен сравнительный анализ. На основе этого определены основные проблемы организации педагогической практики в отечественной высшей школе: недостаточное количество времени, несогласованность действий школьных учителей и методистов вузов, застарелые формы и методы практической подготовки будущих учителей. The article considers foreign and domestic experience of pedagogical practice organization of future English teachers in the higher education institutions and makes a comparative analysis. Hereon the author determines basic problems of pedagogical practice organization in domestic higher education institutions. They are insufficient amount of time, inconsistency of actions of school teachers and higher education institutions methodists, outdated forms and methods of practical training of future teachers.