Дозвілля як інструмент соціальної роботи в соціалізації дітей з розладами аутичного спектру

Abstract

Розлади аутистичного спектру є складною групою нейророзвиткових порушень, які суттєво впливають на здатність дитини до соціальної адаптації, комунікації та інтеграції в суспільство (Baron-Cohen, Scott, Allison, 2009). Соціалізація таких дітей є важливим чинником їхнього всебічного розвитку й інтеграції (Frost, Bondy, 1994; Harris, 2001). Об’єкт дослідження – соціальна робота з дітьми з РАС. Предмет дослідження – дозвілля як інструмент соціальної роботи в соціалізації дітей з РАС. Мета дослідження – виявити й обґрунтувати особливості та роль організовано дозвілля як інструменту соціальної роботи в соціалізації дітей з РАС. У межах дослідження проаналізовано дозвілля як інструмент соціальної роботи, який дає змогу формувати комунікативні навички, адаптивну поведінку та сприяти інтеграції дітей з РАС у соціальне середовище (Корня, 2023). Представлено результати авторського емпіричного дозвілля як інструменту соціальної роботи в соціалізації дітей з РАС (на прикладі Львівського міського центру соціальних послуг та реабілітації «Джерело»). Емпіричне дослідження, проведене за допомогою експертного опитування та фокус-групи, засвідчило, що організоване дозвілля сприяє розвитку соціальних навичок, зниженню тривожності та підвищенню адаптивності дітей з РАС. Інформанти відзначили важливість індивідуального підходу, активного залучення батьків і систематичної підтримки. Отримані результати підтверджують ефективність дозвілля як простору для соціального навчання й інтеграції дітей з РАС.соціалізація, соціальна інтеграція.Autism spectrum disorders (ASD) are a complex group of neurodevelopmental conditions that significantly affect a child’s ability to adapt socially, communicate, and integrate into society (Baron-Cohen, Scott, Allison, 2009). The socialization of such children is a key factor in their comprehensive development and integration (Frost, Bondy, 1994; Harris, 2001). Object of the research – social work with children with ASD. Subject of the research – leisure as a tool of social work in the socialization of children with ASD. Purpose of the research – to identify and substantiate the specifics and the role of structured leisure as a tool of social work in the socialization of children with ASD. This study analyzes leisure as a tool of social work that fosters communication skills, adaptive behavior, and the integration of children with ASD into the social environment (Kornia, 2023). The research focuses on the practices of the Lviv City Center for Social Services and Rehabilitation «Dzherelo». The empirical part of the study, conducted through expert interviews and focus group discussions, shows that organized leisure supports the development of social skills, reduces anxiety, and enhances the adaptability of children with ASD. Informants emphasized the importance of individualized approaches, active parental involvement, and consistent support. The findings confirm the effectiveness of leisure activities as a space for social learning and integration of children with ASD.