Оптимізація інтерактивних вебзастосунків для залученості студентів
dc.citation.epage | 133 | |
dc.citation.journalTitle | Інформація, комунікація, суспільство 2025: ICS-2025 : матеріали XIV Міжнародної наукової конференції | |
dc.citation.spage | 132 | |
dc.contributor.affiliation | Національний університет “Львівська політехніка” | |
dc.contributor.author | Жук, Марія | |
dc.contributor.author | Морушко, Олександр | |
dc.coverage.placename | Львів | |
dc.coverage.placename | Lviv | |
dc.coverage.temporal | 22-24 травня 2025 року, Львів | |
dc.date.accessioned | 2025-06-05T08:09:03Z | |
dc.date.created | 2025-05-22 | |
dc.date.issued | 2025-05-22 | |
dc.description.abstract | The paper explores the possibility of applying self-determination theory (SDT) and modern UX design principles to optimize interactive web applications in order to improve student engagement in the learning process. The main resource for the developed recommendations is a synthesis of theoretical principles for creating interactive learning environments. | |
dc.format.extent | 132-133 | |
dc.format.pages | 2 | |
dc.identifier.citation | Жук М. Оптимізація інтерактивних вебзастосунків для залученості студентів / Марія Жук, Олександр Морушко // Інформація, комунікація, суспільство 2025: ICS-2025 : матеріали XIV Міжнародної наукової конференції, 22-24 травня 2025 року, Львів. — Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2025. — С. 132–133. — (Інформаційні та комунікаційні технології в соціальних середовищах інтернету). | |
dc.identifier.citationen | Zhuk M. Optymizatsiia interaktyvnykh vebzastosunkiv dlia zaluchenosti studentiv / Mariia Zhuk, Oleksandr Morushko // Informatsiia, komunikatsiia, suspilstvo 2025: ICS-2025 : materialy XIV Mizhnarodnoi naukovoi konferentsii, 22-24 travnia 2025 roku, Lviv. — Lviv : Lviv Politechnic Publishing House, 2025. — P. 132–133. — (Informatsiini ta komunikatsiini tekhnolohii v sotsialnykh seredovyshchakh internetu). | |
dc.identifier.isbn | 978-966-994-052-0 | |
dc.identifier.uri | https://ena.lpnu.ua/handle/ntb/65890 | |
dc.language.iso | uk | |
dc.publisher | Видавництво Львівської політехніки | |
dc.publisher | Lviv Politechnic Publishing House | |
dc.relation.ispartof | Інформація, комунікація, суспільство 2025: ICS-2025 : матеріали XIV Міжнародної наукової конференції, 2025 | |
dc.relation.references | [1] VoxUkraine. (2019). Чому одні студенти проходять онлайн-курси до кінця, а інші – ні? Експеримент VoxEducation. | |
dc.relation.references | [2] Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, 55(1), 68–78. | |
dc.relation.references | [3] Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From Game Design Elements to Gamefulness: Defining "Gamification". Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, 9–15. | |
dc.relation.referencesen | [1] VoxUkraine. (2019). Chomu odni studenty prokhodiat onlain-kursy do kintsia, a inshi – ni? Eksperyment VoxEducation. | |
dc.relation.referencesen | [2] Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-Being. American Psychologist, 55(1), 68–78. | |
dc.relation.referencesen | [3] Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From Game Design Elements to Gamefulness: Defining "Gamification". Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, 9–15. | |
dc.rights.holder | © Національний університет “Львівська політехніка”, 2025 | |
dc.subject | інтерактивність | |
dc.subject | вебзастосунки | |
dc.subject | залученість студентів | |
dc.subject | гейміфікація | |
dc.subject | теорія самодетермінації | |
dc.subject | соціоніка | |
dc.title | Оптимізація інтерактивних вебзастосунків для залученості студентів | |
dc.type | Conference Abstract |
Files
License bundle
1 - 1 of 1