Автореферати та дисертаційні роботи
Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/2995
Browse
Search Results
Item Ідея ґендерної рівності в українській правовій думці другої половини ХІХ століття(Національний університет "Львівська політехніка", 2017) Андрусяк, Ірина ПавлівнаДисертація є комплексним дослідженням теоретико-прикладних проблем зародження, становлення та розвитку ідеї ґендерної рівності в українській правовій думці другої половини ХІХ ст. зокрема в поглядах Тараса Шевченка, Миколи Костомарова, Пантелеймона Куліша, Михайла Драгоманова, Івана Франка, Михайла Павлика, Володимира Барвінського, Олександра Огоновського, Ганни Барвінок, Марка Вовчка, Олени Пчілки, Олександри Єфименко, Софії Русової, Христини Алчевської, Олени Доброграєвої Наталії Кобринської та Анни Павлик. Охарактеризовано методологічну основу дисертаційного дослідження, дано визначення окремих методів та принципів наукового пізнання, які були використані для розкриття теми. Опрацьовано значний масив історіографічного матеріалу, праць зазначених діячів, літератури і преси окресленого періоду. Здійснено аналіз становлення і розвитку ідеї ґендерної рівності в українській правовій думці другої половини ХІХ ст., які відбувалися в трьох взаємопов’язаних площинах. Результати дисертаційного дослідження дали змогу встановити тісний зв’язок наукових ідей, переконань та поглядів прогресивних представників української правової думки другої половини ХІХ ст. зі сучасним розумінням цієї ідеї, виявити їх науково-практичне та науково-пізнавальне значення. Диссертация является комплексным исследованием теоретико-прикладных проблем зарождения, становления и развития идеи гендерного равенства в украинской правовой мысли второй половины XIX в., в частности во взглядах Тараса Шевченко, Николая Костомарова, Пантелеймона Кулиша, Михаила Драгоманова, Ивана Франко, Михаила Павлика, Владимира Барвинского, Александра Огоновского, Ганны Барвинок, Марка Вовчка, Елены Пчелки, Александры Ефименко, Софии Русовой, Христины Алчевской, Елены Доброграевой, Натальи Кобринской и Анны Павлик. Охарактеризованы методологическая основа диссертационного исследования, дано определение отдельных методов и принципов научного познания, которые были использованы для раскрытия темы. Обработано значительный массив историографического материала, работ указанных деятелей, литературы и прессы очерченного периода. Осуществлен анализ становления и развития идеи гендерного равенства в украинском правовой мысли второй половины XIX в., которые происходили в трех взаимосвязанных плоскостях. Результаты исследования позволили установить тесную связь научных идей, убеждений и взглядов прогрессивных представителей украинской правовой мысли второй половины XIX в. с современным пониманием этой идеи, выявить их научно-практическое и научно-познавательное значение. The dissertation is a complex research of theoretical and applied problems of the origin, formation and development of gender equality in the Ukrainian legal thought of the late nineteenth century. in particular views Taras Shevchenko, Mykola Kostomarov, Panteleimon Kulish, Michailo Dragomanov, Ivan Franko, Michailo Pavlik, Vladimir Barvinsky, Оlexander Ogonovskiy, Anna Barvinok, Marko Vov-chok, Olena Pchilka, Oleksandra Efimenko, Sophia Rusova, Christina Alchevska, Olena Dobrohrayeva Natalia Kobrynska and Anna Pavlik. The methodological basis of the dissertation research is characterized, the definition of certain methods and principles of scientific knowledge, which were used to reveal the topic, is given. A significant array of historiographic material, works of the said figures, literature and press of the outlined period has been processed. The analysis of formation and development of the idea of gender equality in the Ukrainian legal thought of the second half of the 19th century was carried out, which occurred in three inter-connected planes. The results of the research made it possible to establish a close relationship of scientific ideas, beliefs and attitudes of the Ukrainian progressive legal thought in the second half of the nineteenth century. with a modern understanding of this idea, to identify their theoretical and practical, scientific and educational value.