(Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2005-03-01) Карівець, І. В.; Національний університет "Львівська політехніка"
Аналізується людське пізнання з точки зору співвідношення у ньому шаблонних, схематичних
і творчих моментів. Людське пізнання не поміщається між образом і схемою, а тому
трансцендує їх і виходить за межі узвичаєних рамок пізнання, а саме: рамок пізнання “світу-
для-нас”. Творчість надає можливість людині збагатитися внутрішньо, відкрити інший
рівень власного буття і розірвати коло буденних проблем.
