(Видавництво Львівської політехніки, 2018-02-26) Гарасимів, Тарас; Парпан, Уляна; Parpan, Ulyana; Harasymiv, Taras; Гарасымив, Тарас; Парпан, Ульяна; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Polytechnic National University
Досліджено теоретико-правову модель діяльності вищих навчальних закладів
України, визначено її концептуальні та юридичні основи. Проаналізувавши природу
вищого навчального закладу як головного складового елементу системи вищої освіти та
ключового суб’єкта освітніх правовідносин доведено, що він є юридичною особою при-
ватного або публічного права, яка з підстав, передбачених національним законодавством,
долучається до публічних відносин і наділена адміністративними повноваженнями.
Відзначено, що вищий навчальний заклад як головний складовий елемент
загальної системи вищої освіти та ключовий суб’єкт освітніх правовідносин можна
визначити як особливу освітньо-наукову установу, діяльність якої відповідно до
законодавства спрямована на провадження освітньої діяльності на певних рівнях вищої
освіти, здійснення наукової, науково-технічної, інноваційної та методичної діяльності,
забезпечення організації освітнього процесу і здобуття особами вищої освіти.
