Системний аналіз як методологія порівняльно-педагогічного дослідження
No Thumbnail Available
Files
Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Видавництво Львівської політехніки
Abstract
В статье делается попытка рассмотреть системный анализ как сочетание методологии общей теории систем, системного подхода и системных методов обоснования и принятия решений; определить подходы к анализу национальных систем профессиональной подготовки учителей с
целью обоснованной оценки целесообразности перенесения накопленного позитивного опыта в систему образования Украины. The article considers systemic analysis as a combination of methodology of general theory of systems, systemic approach and system methods of substantiation and decision making. The author determines approaches to the analysis of the national systems of future teachers’ vocational training in order to ground the expedience of accumulated positive experience transference into the educational system of Ukraine.
Description
Keywords
система профессиональной подготовки учителей, системный анализ, компаративное исследование, system of professional training of teachers, systemic analysis, comparative research
Citation
Шандрук С. Системний аналіз як методологія порівняльно-педагогічного дослідження / Світлана Шандрук // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 3. – С. 9–15. – Бібліографія: 8 назв.