Аналіз вибору ІТ спеціальностей учнями випускних класів на прикладі м. Тернополя

Abstract

Реалізація ефективних комунікативних процесів у міських соціокомунікаційних середовищах є необхідною передумовою формування процедур професійного самовизначення мешканців у “розумних” містах. Саме вони забезпечують встановлення міжособистісних зв’язків у міському соціумі, зокрема системи освіти, ринку праці та трансформацій, які відбуваються в економіці міст та територіальних громад. Проведені дослідження засвідчують, що процес вибору професійного спрямування особи є складним, багатокроковим, ітеративним соціокомунікаційним процесом, який потребує врахування великої кількості параметрів та передумов. Для підвищення ефективності прийняття рішення абітурієнтом щодо вибору майбутнього фаху розроблено програмно-алгоритмічний комплекс, який реалізовує інформаційні технології вибору професії та супроводу підготовки фахівців. У статті розглянуто архітектуру програмно-алгоритмічного комплексу як складову проєктної діяльності щодо забезпечення потреб ІТ галузі у кваліфікованих кадрах, підготовка яких розпочинається зі шкільної лави. З використанням функціональних можливостей програмно-алгоритмічного комплексу проаналізовано тенденції щодо складання зовнішнього незалежного оцінювання на прикладі випускників середніх шкіл міста Тернополя з предметів, профільних для спеціальностей ІТ галузі. Результати ЗНО та вибору предметів для його складання засвідчують поступове зростання зацікавленості абітурієнтів спеціальностями ІТ галузі.The implementation of effective communication processes in urban socio-communication environments is a necessary prerequisite for the formation of procedures for professional selfdetermination of residentsin “smart” cities. They provide interpersonal relationshipsin the urban society, in particular the education system, the labor market, and the transformation that take place in the economy of cities and territorial communities. The conducted research shows that the process of choosing a person’s professional direction is a complex, multi-step, iterative socio-communication process that requires a large number of parameters and prerequisites. In order to increase the efficiency of the decision-making process by the entrant for the choice of the future specialty, a software-algorithmic complex has been developed that implements information technologies for choosing a profession and supporting the training of specialists. The article considers the architecture of the software-algorithmic complex as a component of the project activity to meet the needs of the IT industry in skilled personnel, whose training begins with the school. The authors, using the functional capabilities of the softwarealgorithmic complex, analyzed the tendencies for the compilation of external independent evaluation by graduates of secondary schools in Ternopil in subjects specialized for the IT industry specialties. The results of the EIT and the selection of subjects for its assembly testify to the gradual increase in the interest of entrants in the IT industry.