Соціально-психологічна концепція когнітивного розвитку молодших школярів

Loading...
Thumbnail Image

Date

2012

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Видавництво Львівської політехніки

Abstract

Исследование когнитивного развития (познавательных процессов и способностей), связанное с перестройкой систем, образованием новых структур, традиционно происходит в разных психологических направлениях и школах на основании констатирующего лабораторного эксперимента. Определены многочисленные механизмы, принципы, феномены и показатели развития познавательной сферы человека. Research of cognitive development (cognitive processes and capabilities) related to alteration of the systems, formation of new structures, is traditionally conducted in different psychological directions and schools on the basis of ascertaining laboratory experiment. The author determines numerous mechanisms, principles, phenomena and indices of human’s cognitive sphere development.

Description

Keywords

когнитивное развитие, ассимиляция и аккомодация, оборотность интеллектуальных операций, интериоризация, екстериоризация, интеллектуальная инициатива, системная дифференциация, децентрация умственной деятельности, cognitive development, assimilation and accommodation, circulation of intellectual operations, іnterisation, еkstarisation, intellectual initiative, system differentiation, decentration of mental process

Citation

Войцеховська О. Соціально-психологічна концепція когнітивного розвитку молодших школярів / Оксана Войцеховська // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 5. – С. 158–166. – Бібліографія: 12 назв.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By