Психолого-педагогічні проблеми сучасної архітектурної освіти

Thumbnail Image

Files

12-88-99.pdf (406.41 KB)

Date

2012

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Видавництво Львівської політехніки

Abstract

Изложен анализ психолого-педагогических проблем и противоречий в профессиональном образовании специалистов-архитекторов, а также поиск концептуальных подходов к повышению качества их подготовки. The article analyses psychological and pedagogical problems and contradictions of specialists-architects’ professional education, and researches the conceptual approaches to their training quality raise.

Description

Keywords

архитектурное образование, высшее учебное заведение, проектное обучение, пропедевтический подход, профессиональная культура, architectural education, higher educational institution, project studies, propaedeutics approach, professional culture

Citation

Литвин В. Психолого-педагогічні проблеми сучасної архітектурної освіти / Віталій Литвин // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 4. – С. 88–99. – Бібліографія: 14 назв.

URI

https://ena.lpnu.ua/handle/ntb/23868

Collections

Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №4

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By