Використання методу «Спектр Знань» для організації процесу адаптивного навчання

Abstract

Розглядається метод контекстного представлення знань, що дозволяє оперувати різними за структурою частинами матеріалу для забезпечення найкращого сприйняття необхідного для засвоєння матеріалу. Описуються основні можливості методу «спектр знань». Пропонується використання методу у системі адаптивного навчання. We consider a method of contextual knowledge representation, allowing to use different by structure parts of the material for providing the best perception needed for mastering material. The basic advantages of "range of knowledge" is described. The method is proposed to be used in a system with adaptive learning.