Особливості функціонування шкільних рад у системі шкільної освіти Канади

dc.contributor.authorМагдач, Зоряна
dc.date.accessioned2014-03-20T09:07:45Z
dc.date.available2014-03-20T09:07:45Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractРезюме: в статье рассматриваются основные функции деятельности школьных советов в системе образования Канады. Автор анализирует структуру школьных советов, их основные сходства в разных провинциях и территориях Канады, а также их роль, права и обязанности в разных провинциях и территориях страны. The article discusses main functions of the school boards in the educational system of Canada. The author analyzes structure of the school boards, their main similarities in different provinces and territories of Canada, their role, rights and responsibilities in different provinces and territories of the country.uk_UA
dc.identifier.citationМагдач З. Особливості функціонування шкільних рад у системі шкільної освіти Канади / Зоряна Магдач // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 5. – С. 239–247. – Бібліографія: 16 назв.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/23998
dc.language.isouauk_UA
dc.publisherВидавництво Львівської політехнікиuk_UA
dc.subjectшкольный советuk_UA
dc.subjectшкольное законодательствоuk_UA
dc.subjectуправление образованиемuk_UA
dc.subjectschool boarduk_UA
dc.subjectschool lawuk_UA
dc.subjecteducational administrationuk_UA
dc.titleОсобливості функціонування шкільних рад у системі шкільної освіти Канадиuk_UA
dc.title.alternativeОсобенности функционирования школьных советов в системе школьного образования Канадыuk_UA
dc.title.alternativePeculiarities of the schools boards’ functioning in the school educational system of Canadauk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
31-239-247.pdf
Size:
384.45 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: