Юридичні науки. – 2019. – Випуск 21

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/47591

Вісник Національного університету “Львівська політехніка”

У збірнику наукових праць серії “Юридичні науки” викладено результати наукових досліджень актуальних проблем з різних напрямів юридичної науки, розроблено наукові концепції щодо вдосконалення вітчизняного та зарубіжного законодавства. До нього увійшли аналітичні статті та фахові коментарі вчених Навчально-наукового інституту права, психології та інноваційної освіти Національного університету “Львівська політехніка”, вітчизняних і зарубіжних науковців, експертні оцінки та рецензії провідних фахівців у галузі права. На авторів опублікованих матеріалів покладено повну відповідальність за підбір, точність наведених фактів, цитат, економіко-статистичних даних, відповідної галузевої термінології, власних імен та інших відомостей.

Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Юридичні науки : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Національний університет “Львівська політехніка”; голова Редакційно-видавничої ради Н. І. Чухрай. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2019. – Випуск 21. – 268 с. : іл.

Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Юридичні науки

Зміст


1
4
10
18
26
34
42
50
55
63
70
77
84
89
99
105
112
122
130
136
142
147
154
161
170
176
182
190
197
204
210
215
223
230
236
244
254
264

Content


1
4
10
18
26
34
42
50
55
63
70
77
84
89
99
105
112
122
130
136
142
147
154
161
170
176
182
190
197
204
210
215
223
230
236
244
254
264

Browse

Start date: 2019Subject: search.filters.subject.340.12

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
    Домінанти розвитку університетської освіти у глобалізаційному суспільстві
    (Видавництво Львівської політехніки, 2019-03-26) Кучеренко, Н. В.; Kucherenko, N. V.; Кучеренко, Н. В.; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Polytechnic National University
    У статті визначено домінанти розвитку університетської освіти у глобалізаційному суспільстві. Акцентовано на тому, що університет повинен не лише продукувати певні ідеї, розвивати ті чи інші тенденції у науці, а, передусім, сприяти поступовому суспільному розвитку, повною мірою забезпечувати запити і потреби сучасної людини.Подолання традиційного сформованого масово-репродуктивного характеру розвитку вищої освіти полягає у виведенні її на особистісний рівень. Значну роль у цьому процесі відіграють законодавчі ініціативи про вищу освіту, покликані не лише формалізувати її основні положення, а й кардинально вплинути на її подальше становлення і європейський поступ. Основною домінантою виступає інновація – цілеспрямований пошук ідеї з метою розв’язання суперечностей, її освоєння відбувається шляхом апробації в формі освітнього (навчального) експерименту або пілотного впровадження. Інновації в університетській освіті є закономірним явищем, динамічним за характером і розвивальним за результатами, їх запровадження дозволяє вирішити суперечності між традиційною системою і потребами в якісно новій освіті.
  • Thumbnail Image
    Item
    Представницька демократія як форма реалізації народного суверенітету
    (Видавництво Львівської політехніки, 2019-03-26) Богів, Я. С.; Bohiv, Y. S.; Богив, Я. С.; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Polytechnic National University
    У статті з’ясовано природу представницької демократії як форми реалізації народного суверенітету. Проаналізовано взаємозв’язок народного суверенітету та представницької демократії. Обґрунтовано необхідність використання розширеного підходу до кола суб’єктів народного представництва. Досліджено нормативні, політичні та соціальні вимоги щодо процедури обрання представників народу та порядку здійснення ними своїх повноважень у контексті реалізації народного суверенітету.
  • Thumbnail Image
    Item
    Філософсько-правові детермінанти формування юридичної аргументації в Новий час (XVII-XIX ст.)
    (Видавництво Львівської політехніки, 2019-03-26) Чорнобай, О. Л.; Chornobai, O. L.; Чорнобай, Е. Л.; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Polytechnic National University
    З’ясовано вплив філософсько-правових ідей періоду Нового часу, основних тенденцій розвитку логіки та риторики на формування теорії юридичної аргументації. Наголошено на визначальному впливу раціоналізму як нової наукової парадигми на формування нових підходів в аргументації. Проаналізовано зміну співвідношення логіки та риторики у філософському знанні та їх вплив на процес аргументування. Охарактеризовано філософські та філософсько-правові концепції, що здійснили найбільший вплив на формування юридичної аргументації Нового часу та сучасності.
  • Thumbnail Image
    Item
    Детермінанти професійної ідентичності суб’єктів охорони державного кордону
    (Видавництво Львівської політехніки, 2019-03-26) Матвійчук, І. Л.; Matviychuk, I. L.; Матвийчук, И. Л.; Державна прикордонна служба України; State Border Service of Ukraine
    У статті визначено детермінанти професійної ідентичності суб’єктів охорони державного кордону. Професійна ідентичність суб’єктів охорони державного кордону передбачає такі складові: динамічну систему професійних цінностей та набуту професійну компетентність. У процесі дослідження виокремлено чотири стадії формування професійної ідентичності: невизначена професійна ідентичність, нав’язана професійна ідентичність, мораторій (криза вибору), сформована професійна ідентичність. Визначено, що формування професійної ідентичності суб’єктів охорони державного кордону обумовлюється внутрішнім, професійним й зовнішнім, соціокультурним контекстом та впливом низки об’єктивних і суб’єктивних чинників. Інтенсивність та характер формування професійної ідентичності суб’єктів охорони державного кордону визначається, передусім, особливостями професійної діяльності та соціальним середовищем. Доведено, що професійна ідентичність суб’єктів охорони державного кордону зумовлена результатом консеквентного погодження динамічної системи професійних цінностей та розуміння соціальних запитів щодо вирішення завдань у конкретній професійної ситуації.