Використання інтелектуальних карт (Mind Maps) в супроводі навчального процесу

dc.contributor.authorКачан, С.
dc.contributor.authorКатренко, А.
dc.date.accessioned2014-01-23T13:27:39Z
dc.date.available2014-01-23T13:27:39Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractВ роботі наведено методи побудови інтелектуальних карт та їх застосування у вищих навчальних закладах для супроводу навчального процесу. Проаналізовано доцільність використання інтелектуальних карт викладачами та студентами з метою покращення подання та розуміння навчального матеріалу. In this paper the methods of construction and application of Mind Maps for education at the university are described. The work analyzes the expediency of using Mind Maps by teachers and students to improve the presentation and understanding of learning.uk_UA
dc.identifier.citationКачан А. Використання інтелектуальних карт (Mind Maps) в супроводі навчального процесу / Соломія Качан, Анатолій Катренко // Інноваційні комп'ютерні технології у вищій школі : матеріали 5-ої Науково-практичної конференції, 19–21 листопада 2013 року, Львів / Національний університет "Львівська політехніка". - Львів : Видавництво Національного університету "Львівська політехніка", 2013. – С. 109–112. – Бібліографія: 4 назви.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/22762
dc.language.isouauk_UA
dc.publisherВидавництво Національного університету "Львівська політехніка"uk_UA
dc.subjectінтелектуальна картаuk_UA
dc.subjectінформаціяuk_UA
dc.subjectнавчальний процесuk_UA
dc.subjectзапам’ятовуванняuk_UA
dc.subjectMind Mapuk_UA
dc.subjectinformationuk_UA
dc.subjectlearning processuk_UA
dc.subjectmemorizationuk_UA
dc.titleВикористання інтелектуальних карт (Mind Maps) в супроводі навчального процесуuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
27-109-112.pdf
Size:
267.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: