Інтелектуальна готовність та адаптація дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі

Abstract

Розглядаються теоретичні аспекти проблеми інтелектуальної готовності дітей 6–7 років до навчання в школі, а також експериментальні дані про вза-ємозв’язок рівня інтелектуальної гото-вності та сприятливим перебігом про-цесу адаптації першокласників.In this article there are used theoretical aspects of problems of intellectual willingness of children 6-7 years old to schooling. And also there are experimental actions about connection of intellectual willingness and opportuness of adaptation process of first-graders pupils.