Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №6

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/24022

Науково-методичний журнал

Науково-методичний журнал із проблем теорії, методики і практики професійної освіти адресовано науковцям, студентам, викладачам професійно-технічних і вищих навчальних закладів, аспірантам, докторантам, усім, хто цікавиться проблемами педагогіки і психології професійної освіти.

Педагогіка і психологія професійної освіти : науково-методичний журнал / Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Львівський науково-практичний центр професійно-технічної освіти НАПН України, Національний університет "Львівська політехніка". – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2012. – № 6. – 259 с.

Browse

Now showing 1 - 20 of 31

Історичний аспект становлення поняття “цінність”
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Тимощук, Ганна
Статья посвящена исследованию проблемы определения понятия “ценность”, в связи с этим рассматриваются основные исторические подходы к его пониманию. Подчеркнута важность изложенных трактовок для современных наук. The article studies the problem of the definition of “value”. In this connection the primary historical approaches of the concept’s understanding are considered. The author underlines the importance of stated interpretations for modern sciences.
Емпіричне дослідження активності студентської молоді у вищому навчальному закладі
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Андрушко, Ярина
В статье проанализированы теории исследователей относительно понимания понятия активности личности; проведено описание результатов эмпирического исследования львовских студентов по определению уровня и форм проявления их активности. Автором определены особенности проявления активности студенческой молодежи в зависимости от специфики вуза. The article analyzes the theories of researchers concerning comprehension of the concept of the activity of a personality, and describes the results of the empirical study of Lviv’s students determining level and forms of their activity manifestation. The author defines the peculiarities of students’ activity manifestation depending on the specifics of higher education institution.
Вплив особистісних якостей управлінців на стиль керівництва колективом
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Кирейчева, Євгенія
Рассмотрены теоретические основы проблемы влияния личностных особенностей управленцев на стиль руководства коллективом; обобщены результаты эмпирического исследования взаимосвязи личностных особенностей управленцев и стиля руководства коллективом. The article considers the theoretical principles of the problem of influence of managers’ personal characteristics on the style of a group management. The author summarizes the results of empirical study of the relationship between personality characteristics of managers and style of a group management.
Вольові якості у структурі особистості та проблема виховання у вищій школі
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Шамлян, Каріна
Высшие учебные заведения играют ключевую роль в воспитании национального сознания, интеллектуальной элиты общества. Указывается на актуальность морально-волевого воспитания в высшей школе. Анализируется роль волевых качеств в структуре личности современных студентов, представления студентов о качествах личности “идеального” преподавателя. Higher education institutions play a key role in the education of national consciousness, the intellectual elite of a society. The author indicates the relevance of moral and volitional education in higher school. The article analyzed the role of volitional qualities in the personality structure of modern student and their understanding of the “ideal” teacher’s personality traits.
Психолого-педагогічні та методичні умови формування основ читацької самостійності молодших школярів
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Подановська, Галина
В статье проведен анализ психолого-педагогических и методических условий формирования основ читательской самостоятельности младших школьников. В частности, внесены коррективы и дополнения в содержание и структуру уроков классного и внеклассного чтения в начальных классах. The article gives the analysis of psychological, pedagogical and methodical conditions of the formation of junior pupils’ reading independence. It also introduces corrective amendments and additions into the contents and structure of school and out-of-school reading lessons in a primary school.
Титульний аркуш до "Педагогіка і психологія професійної освіти"
(Видавництво Львівської політехніки, 2012)
Когнітивний розвиток дітей молодшого шкільного віку як предмет експериментальних досліджень
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Войцеховська, Оксана
В статье освещены когнитивное развитие детей младшего школьного возраста как предмет экспериментальных исследований. Когнитивное развитие личности мы рассматриваем как развитие его познавательной сферы. Она состоит из двух процессов: возникновения в познавательной сфере ребенка психологических новообразований и их совершенствования. Когнитивное развитие исследуется в различных его проявлениях и сущностных характеристиках. Для нас важно подчеркнуть, что когнитивное развитие выступает как естественный процесс, протекающий под воздействием различных социокультурных и педагогических детерминант, и как экспериментальный процесс. The article considers the cognitive development of primary school children to be the subject of experimental researches. Cognitive development of the personality is regarded as the development of his/her cognitive sphere and consists of two processes: the origin and development of psychological novel formations in child’s cognitive field. The author studies cognitive development in a variety of its forms and essential characteristics. It is important to emphasize that cognitive development is the natural process occurring under the influence of various socio-cultural and educational determinants as well as the experimental process.
Особливості професійної підготовки спеціалістів технічного профілю у вищих навчальних закладах
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Мокра, Маріна
В статье рассмотрены особенности, основные подходы и задачи высших учебных заведений для повышения качества подготовки специалистов технического профиля. The article considers the peculiarities, basic approaches and tasks of higher education institutions to improve the quality of technical specialists’ education and training.
Розвиток фізкультурно-оздоровчої діяльності загальноосвітніх навчальних закладів у сільській місцевості
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Соловйов, Валерій
Выявлены основные тенденции становления, сущность и особенности развития и модернизации физкультурно-оздоровительной деятельности сельских школ, которые являются наиболее эффективным средством оздоровления обучаемых. Обосновано систему физкультурно-оздоровительной деятельности общеобразовательных учреждений в сельской местности, предложены некоторые организационно педагогические условия ее реализации в сельском социуме. The author indicates leading tendencies of the becoming, essence and peculiarities of development and modernization of health and fitness activity of rural schools which are considered to be the most effective means of students’ health promotion. The article grounds the system of health and fitness activity of school in rural district and offers certain organizational and pedagogical terms of its realization in rural society.
Принципи педагогічної взаємодії у професійній підготовці
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Дегтярьова, Ганна
Рассматриваются психолого-педагогические проблемы педагогического взаимодействия в процессе профессиональной подготовки в ПТУЗ; доказывается, что логическая последовательность сочетания общепедагогических, дидактических, психологических принципов обеспечивает эффективность педагогического взаимодействия с целью формирования в учащихся профессионально значимых качеств личности как профессионала и гражданина. The article considers psychological and pedagogical problems of pedagogical interaction in the process of vocational training. The author proves logical sequence of general pedagogical, didactic, and psychological principles to provide the effectiveness of pedagogical interaction in order to form professionally significant features of a personality as a specialist and patrial.
Професійний розвиток і професійна майстерність викладача графічного дизайну
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Баніт, Ольга
В статье рассматриваются особенности профессионального развития и профессионального мастерства преподавателей графического дизайна. The article deals with the peculiarities of professional development and professional skills of graphic design teachers.
Практико-орієнтований підхід в академічній фазі педагогічної освіти Німеччини: погляди німецьких науковців
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Бобраков, Сергій
В статье рассматривается структура педагогического образования в Германии, анализируются новые, бакалаврские и магистерские программы подготовки учителей, определяется процент их внедрения отдельными федеральными землями. Исследуются работы немецких ученых в направлении обеспечения профессионализации подготовки учителей, изучаются возможности практико-ориентированного подхода как способа достижения этой цели. The article reveals the structure of teacher education in Germany, analyses new Bachelor-Master teacher training programs, defines the percentage of their implementation by separate Federal States. The author analyses theses of German researchers in the area of professionalization of teacher education and studies the possibilities of practice-oriented approach as a way of this objective achievement.
Педагогічні умови формування готовності майбутніх кухарів до професійної діяльності в умовах курортно-оздоровчого комплексу
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Козловська, Леся
В статье обоснованы педагогические условия формирования готовности будущих поваров к профессиональной деятельности в условиях курортно-оздоровительного комплекса в контексте компетентностного, деятельностного, личностного, дифференцированного и народоведческого подходов. Отражены особенности оздоровительного питания и профессиональные требования к специалистам кулинарного профиля для их реализации. The article grounds the pedagogical terms of readiness formation of future cooks to professional activity in the conditions of health-resort complex in the context of competence, activity, personal, differentiated, and ethnological approaches. The author highlights the features of health food and professional requirements to the specialists of culinary profile in relation to their realization.
Психологічний аналіз взаємозв’язку атрибутивного стилю та рівня інтернальності студентів із мотивацією їх навчальної діяльності
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Малімон, Людмила; Дучимінська, Тамара
Статья посвящена рассмотрению взаимосвязи атрибутивного стиля и уровня интернальности студентов с мотивацией учебной деятельности. Проанализированы экспериментальные исследования, в которых доказано, что у студентов с пессимистическим атрибутивным стилем и экстернальным уровнем субъективного контроля в мотивации учебной деятельности преобладают внешние прагматические мотивы. The article deals with the interconnection between attributional style, level of student’s internality and the motivation of their learning activity. Analysing experimental studies, author proves that students with a pessimistic attributional style and level of externality subjective control in the motivation of learning activity are dominated by external pragmatic motives.
Основні чинники професійної самоідентифікації та самовизначення студентів вищих педагогічних навчальних закладів
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Потапчук, Тетяна
В статье рассматриваются вопросы самоидентификации, профессиональной идентификации и самоопределения студентов вузов. Определяется, что профессиональная идентификация – одна из важных в жизни человека. Выделяются основные факторы профессиональной самоидентификации: самоопределение, самопонимание и самоотношение личности. The article considers questions of self-identity, professional identification and self-determination of students of higher educational institutions. Professional identification is determined to be one of the most important things in a human life. The author emphasises the main factors of professional self-identity: selfdetermination, self-understanding and self-regard of a personality.
Особистісно-професійний розвиток педагога у контексті компетентнісного підходу
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Микитюк, Оксана
Смысл профессиональной жизни как составляющей педагогического развития является ведущим фактором становления личности. Изменения объективных обстоятельств в непрерывном образовании педагогов имеют оттенки направленности, постепенности и сознательно увеличивают роль саморазвития педагога. Истоки профессионализма объективно и субъективно обусловлены сущностью его жизни и уровнем профессионального благополучия. The meaning of the professional life, as a part of pedagogical development is the leading factor of a personality becoming. Changes in objective circumstances in the continuous education of teachers have shades of focus, continuity and consciously increase the role of a teacher’ self-development. The origins of professionalism are determined objectively and subjectively by the essence of his/her life and the level of professional well-being.
Психологічні особливості прояву індивідуально-особистісних характеристик студентів 4 курсу гуманітарних і технічних спеціальностей
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Волженцева, Ірина
В результате сравнительного анализа индивидуально-личностных особенностей студентов 4 курса гуманитарных и технических специальностей выявлены их целостные характеристики, отмечены некоторые различия по стабильным параметрам. Согласно полученным данным, студенты гуманитарных специальностей более склонны к интуитивному восприятию действительности, поведенческие стратегии характеризуются наступательностью. У студентов технических специальностей чаще встречается склонность формировать мнение, независимое от общепринятого, тщательность в работе, способность совершенствовать процесс деятельности. As a result of the comparative analysis of individually-personal features of the fourth-year students of humanitarian and technical specialties, the author determines their complete characteristics and notes some differences on stable parameters. According to the received data students of humanitarian specialties are disposed to intuitive perception of the reality, their behavioral strategies are more persistent. Students of technical specialties have a propensity for shaping the opinion independent from conventional, they are careful in work and are able to improve the activity process.
Формування особистісної готовності майбутніх фахівців нафтогазового профілю до професійної діяльності
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Гуменюк, Наталія
В статье рассмотрено проблему методического обеспечения процессу развития личностной готовности будущих специалистов нефтегазового профиля к профессиональной деятельности. Представлено авторскую экспериментально-проверенную программу. The author considers the problem of methodical support of the development of future oil and gas experts’ personal readiness to the professional activity. The article presents the author’s experimentally verified program.
Обґрунтування структури педагогічної компетентності магістрантів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Мачинська, Наталія
В статье проанализированы различные подходы к обоснованию структуры профессиональной компетентности будущих специалистов разных направлений в условиях их подготовки в высших учебных заведениях; выделено и обосновано структурные компоненты педагогической компетентности магистрантов высших учебных заведений непедагогического профиля. The article analyses various approaches to the substantiation of the structure of pedagogical competence of future specialists of different spheres in the conditions of their training at higher education institutions. The author specifies and grounds structural components of pedagogical competence of Master’s degree students of higher education institutions of non-pedagogical profile.
Сертифікація вчителів США як засіб удосконалення якості професійної освіти
(Видавництво Львівської політехніки, 2012) Кривоніс, Марина
В статье анализируется американская образовательная реформа и роль аттестации учителей в совершенствовании преподавания в школах. Рассматриваются и исследуются альтернативные методы оценки, относящиеся к аттестации педагогических кадров, лицензированию учителей, системы занятости учителей, а также оценка продвижения учителей и национальной сертификации в США. The article analyses American educational reform and role of teachers’ certification in the education improving at schools. The author considers alternative assessment methods relating to the teachers’ certification and licensing, system of their employment and evaluation as well as promotion and national certification of teachers in the USA.