Інноваційні комп'ютерні технології у вищій школі. – 2012 р .

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/18712

Матеріали 4-ої Науково-практичної конференції «Інноваційні комп’ютерні технології у вищій школі»

Збірник містить матеріали 4-ої Науково-практичної конференції «Інноваційні комп’ютерні технології у вищій школі», присвяченої проблемам розробки та застосування інтерактивних, комп’ютерних та інфокомунікаційних технологій в навчальному процесі вищих навчальних закладів. Видання призначено для науковців, аспірантів та фахівців в галузі інтерактивних дистанційних навчальних технологій та систем.

Інноваційні комп'ютерні технології у вищій школі : матеріали 4-ої Науково-практичної конференції, 20–22 листопада 2012 року, Львів / Міністерство освіти і науки України, Національний університет "Львівська політехніка" ; відповідальний за випуск Л. Д. Озірковський. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2012. – 218 с.

Browse

Filters

20121

Settings

Has files: YesSubject: search.filters.subject.learning styles

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Можливості віртуального навчального середовища та навчальні стилі студентів
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Бущак, Галина
    Особливості дистанційного навчання та можливості cупроводу навчального процесу у віртуальному середовищі на основі платформи Moodle. Характеристики навчальних стилів студентів в контексті теорії Д.Колба (D.Kolb). Аналіз навчальних стилів та переважаючих етапів навчального циклу у студентів, що здобувають вищу технічну освіту. Від навчальних переваг студента до методики успішної навчальної взаємодії в системі студент-навчальне середовище-викладач. Features learning and opportunities on-line learning process in a virtual environment on a platform Moodle. Features educational styles of students in the context of the theory D.Kolb. Analysis of learning styles and stages of the learning cycle of the students at the Technical University. From the educational benefits of student to successful methods of interaction in the learning environment, student-teacher.