Тематичний кросворд як інтерактивний засіб вивчення термінології навчальної дисципліни
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Видавництво Львівської політехніки
Abstract
Проаналізовано доцільність застосування кросвордів у навчальному процесі вищої
школи. Розглянуто особливості створення кросворду за допомогою модуля JCross
програми Hot Potatoes та проблеми його інтеґрації у Moodle. Effectuality of crossword using in higher education is analyzed. Features of Hot Potatoes JCross application for the crossword generation and problems of its integration with Moodle are under consideration.
Description
Keywords
кросворд, термінологія, вища школа, Hot Potatoes, Moodle, crossword, terminology, higher education, Hot Potatoes, Moodle
Citation
Стефанович Т. О. Тематичний кросворд як інтерактивний засіб вивчення термінології навчальної дисципліни / Т. О. Стефанович // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". – 2013. – № 775 : Інформатизація вищого навчального закладу – С. 35–38. – Бібліографія: 4 назви.