Відеолекція: психолого-педагогічні особливості підготовки та використання

Simple item page
dc.citation.epage17
dc.citation.issue903
dc.citation.journalTitleВісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу
dc.citation.spage10
dc.contributor.affiliationНаціональний університет “Львівська політехніка”
dc.contributor.affiliationLviv Polytechnic National University
dc.contributor.authorБущак, Галина
dc.contributor.authorBushchak, Halyna
dc.coverage.placenameЛьвів
dc.coverage.placenameLviv
dc.date.accessioned2020-03-10T12:37:29Z
dc.date.available2020-03-10T12:37:29Z
dc.date.created2018-02-26
dc.date.issued2018-02-26
dc.description.abstractЗастосування новітніх інформаційних технологій в поєднанні з активними методами навчання активізує пізнавальну діяльність студентів. Об’єктом нашого дослідження є одна з форм дистанційного навчання, а саме відеолекція, особливості її підготовки та використання в навчальному процесі. Виділено сильні і слабки сторони цієї форми навчання; психологічні бар’єри з боку викладачів щодо використання відеолекцій в навчальному процесі.
dc.description.abstractThe use of new information technologies and active learning methods, leads to cognitive activity of students. The object of our study is that modern form of learning as video lecture and especially its implementation in the educational process. The advantages and disadvantages of this form of education are distinguished. Why have to practice video lectures and video courses? What are the psychological barriers manefasted on teachers regarding video lectures?
dc.format.extent10-17
dc.format.pages8
dc.identifier.citationБущак Г. Відеолекція: психолого-педагогічні особливості підготовки та використання / Галина Бущак // Вісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу. — Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2018. — № 903. — С. 10–17.
dc.identifier.citationenBushchak H. Video lecture: psychological, pedagogical features of preparation and use / Halyna Bushchak // Visnyk Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". Serie: Informatyzatsiia vyshchoho navchalnoho zakladu. — Lviv : Vydavnytstvo Lvivskoi politekhniky, 2018. — No 903. — P. 10–17.
dc.identifier.urihttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/47182
dc.language.isouk
dc.publisherВидавництво Львівської політехніки
dc.relation.ispartofВісник Національного університету “Львівська політехніка”. Серія: Інформатизація вищого навчального закладу, 903, 2018
dc.relation.references1. Коваленко А. Б. Особливості застосування методів активного навчання при підготовці до професійної діяльності // Наука і освіта: Науково-практичний журнал Південного наукового центру АПН України. 2009. № 5. С. 77–81.
dc.relation.references2. БелоножкинЮ. Практические основы создания видеолекций. Режим доступу до ресурсу: https://www.youtube.com/watch?v=JsudL_OZ_u8.
dc.relation.references3. Белоножкин Ю. Практика дистанционного обучения: иллюзии и реальность. Режим доступу до ресурсу: https://www.youtube.com/watch?v=fltB4QYknqk
dc.relation.references4. Костюк Г. С. Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С. 118–152.
dc.relation.references5. Максименко С. Д. Генеза здійснення особистості. – К.: ТОВ “КММ”, 2006. 240 с.
dc.relation.references6. Машбиць Ю. І. Психологічні механізми навчання: теоретико-методологічні засади // Теорія і технологія проектування навчальних систем: Зб. наук. праць. – К., 2001. – Вип. 2. – С. 3–15.
dc.relation.references7. Машбиць Ю. І. Психологічний механізм довизначення учбової задачі: сутність і евристичний потенціал // Теорія і технологія проектування навчальних систем: Зб. наук. праць. – К., 2002. Вип. 3. С. 3–17.
dc.relation.references8. Смульсон М. Л. Психологія розвитку інтелекту: монографія. – К.: Нора-Друк, 2003. – 298 с.
dc.relation.references9. Фещенко А. Интерактивность как фактор мотивации обучения: возможности СДО Moodle. Режим доступу до ресурсу: https://www.youtube.com/watch?v=AHXtF371uHw
dc.relation.references10. Чупрасова В. И. Современные технологии в образовании. – Владивосток: Дальневосточный государственный университет, 2000. – 53 с.
dc.relation.references11. Шиляева А. М. Технологии подготовки видеолекции. Режим доступу до ресурсу: https://www.youtube.com/watch?v=VycrTMICxvQ
dc.relation.references12. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessin: A revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives // Educational Technology, 2003. Vol. 22, No. 10
dc.relation.referencesen1. A. B. Kovalenko Peculiarities of the use of active learning methods in preparation for professional activity // Science and Education: Scientific and practical journal of the Southern Scientific Center APS of Ukraine. 2009. No. 5. P. 77–81.
dc.relation.referencesen2. Yu. Byelonozhkin “Practical bases for creating video lectures”, available at: https://www.youtube.com/watch?v=JsudL_OZ_u8.
dc.relation.referencesen3. Yu. Byelonozhkin “Distance Learning Practice: Illusion and Reality”, available at: https://www.youtube.com/watch?v=fltB4QYknqk
dc.relation.referencesen4. G.S. Kostyuk “The principle of development in psychology // Methodological and theoretical problems of psychology”. M.: Science, 1969. P. 118–152.
dc.relation.referencesen5. S. D. Maksy`menko “Genesis of personality”. K.: LTD “KMM”, 2006. 240 p.
dc.relation.referencesen6. Yu. I. Mashby`cz` “Psychological mechanisms of learning: theoretical and methodological principles // Theory and Technology of Designing Educational Systems: Coll. science works”. K., 2001. # 2. P. 3–15.
dc.relation.referencesen7. Yu.I. Mashby`cz` “Psychological mechanism for determining the educational task: the essence and heuristic potential // Theory and Technology of Designing Educational Systems: Coll. science works”. K., 2002. # 3. P. 3–17.
dc.relation.referencesen8. M. L. Smul`son “Psychology of the development of intelligence: monograph”. K.: Nora-Print, 2003. 298 p.
dc.relation.referencesen9. A. Feshhenko “Interactivity as a Learning Motivation Factor: opportunities Moodle’s Virtual Learning Environments”, available at: https://www.youtube.com/watch?v=AHXtF371uHw
dc.relation.referencesen10. V.I. Chuprasova “Modern technology in education”, Vladivostok: Dalnovostochnyj State University, 2000. 53 p.
dc.relation.referencesen11. A. M. Shy`lyayeva “Technologies of video lecture preparation”, available at: https://www.youtube.com/watch?v=VycrTMICxvQ
dc.relation.referencesen12. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessin: A revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives// Educational Technology, 2003. Vol. 22, No. 10.
dc.relation.urihttps://www.youtube.com/watch?v=JsudL_OZ_u8
dc.relation.urihttps://www.youtube.com/watch?v=fltB4QYknqk
dc.relation.urihttps://www.youtube.com/watch?v=AHXtF371uHw
dc.relation.urihttps://www.youtube.com/watch?v=VycrTMICxvQ
dc.rights.holder© Національний університет “Львівська політехніка”, 2018
dc.rights.holder© Бущак Галина, 2018
dc.subjectвідеолекція
dc.subjectнавчальна ціль
dc.subjectформа навчання
dc.subjectvideo lecture
dc.subjectpurpose of learning
dc.subjectform of education
dc.subject.udc37.026
dc.titleВідеолекція: психолого-педагогічні особливості підготовки та використання
dc.title.alternativeVideo lecture: psychological, pedagogical features of preparation and use
dc.typeArticle

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
2018n903_Bushchak_H-Video_lecture_psychological_10-17.pdf
Size:
610.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
2018n903_Bushchak_H-Video_lecture_psychological_10-17__COVER.png
Size:
435.72 KB
Format:
Portable Network Graphics
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.96 KB
Format:
Plain Text
Description:
Download

Collections

Інформатизація вищого навчального закладу. – 2018. – № 903