Тематичний кросворд як інтерактивний засіб вивчення термінології навчальної дисципліни

Loading...
Thumbnail Image

Date

2013

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Видавництво Львівської політехніки

Abstract

Проаналізовано доцільність застосування кросвордів у навчальному процесі вищої школи. Розглянуто особливості створення кросворду за допомогою модуля JCross програми Hot Potatoes та проблеми його інтеґрації у Moodle. Effectuality of crossword using in higher education is analyzed. Features of Hot Potatoes JCross application for the crossword generation and problems of its integration with Moodle are under consideration.

Description

Keywords

кросворд, термінологія, вища школа, Hot Potatoes, Moodle, crossword, terminology, higher education, Hot Potatoes, Moodle

Citation

Стефанович Т. О. Тематичний кросворд як інтерактивний засіб вивчення термінології навчальної дисципліни / Т. О. Стефанович // Вісник Національного університету "Львівська політехніка". – 2013. – № 775 : Інформатизація вищого навчального закладу – С. 35–38. – Бібліографія: 4 назви.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By