Інформатизація вищого навчального закладу. – 2017. – № 879

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/41985

Вісник Національного університету «Львівська політехніка»

У віснику відображено результати теоретичних досліджень у галузі інформатизації вищих навчальних закладів, розвиток актуальних напрямів інформатизації, а також практичний досвід застосування інтерактивних, комп’ютерних та інфокомунікаційних технологій у галузі інформатизації вищих навчальних закладів. Для наукових працівників, інженерів та студентів старших курсів, фахівців з інформаційних, комунікаційних та комп’ютерних технологій в освіті, інформатики, педагогіки.

Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Серія: Інформатизація вищого навчального закладу : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Національний університет «Львівська політехніка» ; голова Редакційно-видавничої ради Н. І. Чухрай. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2017. – № 879. – 140 с. : іл.

Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Серія: Інформатизація вищого навчального закладу : збірник наукових праць

Зміст

1. Титульний аркуш до Вісника Національного університету «Львівська політехніка». Серія: Інформатизація вищого навчального закладу	1
2. Березко О., Жежнич П., Зуб Х., Ковалик Л. Актуалізація концепції веб-сайту Львівської політехніки: адаптивний дизайн та розподілене управління інформаційним наповненням	3
3. Богом’я В., Кириченко В. Впровадження системи управління знаннями як елементу системи управління якістю в інституті підготовки фахівців національного органу стандартизації	11
4. Глазунова О., Волошина Т. Використання гібридного хмароорієнтованого середовища для розвитку особистісних та професійних навичок у майбутніх ІТ-фахівців	17
5. Глазунова О., Саяпіна Т., Столярчук І. Педагогічні умови ефективної співпраці бізнесу та університетів на прикладі створення спільних навчальних лабораторій	24
6. Голуб З. Розроблення алгоритму виявлення шкідливих інформаційно-психологічних маніпуляцій в онлайн-спільнотах ВНЗ	32
7. Думанський Н. Використання системи аналізу навчальних матеріалів в середовищі дистанційної освіти “EFRONT”	41
8. Захарчук М., Васьків Р. Особливості використання віртуальної навчальної платформи у післядипломній освіті	49
9. Іванов Ю., Ольховська О., Ольховський Д. Особливості розвитку дистанційних технологій у ВНЗ Укоопспілки “Полтавський університет економіки і торгівлі”	58
10. Корж Р., Пелещишин А., Мастикаш О. Побудова програмного комплексу управління інформаційною діяльністю ВНЗ у соціальних середовищах Інтернету	63
11. Носкова М. Роль Інтернет-сервісів у розвитку інформаційного середовища навчального закладу	76
12. Кухарський В., Осередчук О. Електронний підручник в українській вищій освіті: від ідеї створення до реалізації	84
13. Отамась І. Інформатизація освітнього процесу вищих навчальних закладів (закладів післядипломної освіти)	91
14. Романовська І., Пелещишин А. Автоматизація роботи секретаря екзаменаційної комісії Національного університету “Львівська політехніка”	100
15. Тарасов Д., Коваль З. Формування розкладу занять з використанням технологій відеолекцій у навчально-консультаційних центрах Львівської політехніки	107
16. Тмєнова Н., Сусь Б. Використання експертних систем при проектуванні лабораторних робіт	115
17. Федушко С., Садова С., Скірка І. Аналіз ефективних Інтернет-сервісів для управління часом студентів вищих навчальних закладів	121
18. Шелестова А. Настільна видавнича система Scribus: порівняльний аналіз фінкціональних можливостей для застосування у навчальному процесі ВНЗ	129
19. Зміст до Вісника Національного університету «Львівська політехніка». Серія: Інформатизація вищого навчального закладу	138

Content

1. Tytulnyi arkush do Visnyka Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". Serie: Informatyzatsiia vyshchoho navchalnoho zakladu	1
2. Berezko O., Zhezhnych P., Zub K., Kovalyk L. Actualization of the concept of the website of Lviv polytechnic national university: responsive design and distributed management of content	3
3. Bohomia V., Kyrychenko V. Implementation of knowledge management as an element of quality management in the institute of training of specialists of the national body of standardization	11
4. Hlazunova O., Voloshina T. Hybrid cloud-oriented environment for the development of personal and professional skills in the future it professionals	17
5. Hlazunova O., Sayapina T., Stolyarchuk I. Pedagogical conditions of efficient co-operation of business and universities on example of joint educational laboratories	24
6. Holub Z. Developing the Algorythm for detecting malicious informational and psychological manipulations in online communities of a higher education institution	32
7. Dumanskyi N. The use of analysis training materials in distance education environment “EFRONT”	41
8. Zakharchuk M., Vaskiv R. Peculiarities of the usage of the virtual learning platform in continuing education	49
9. Ivanov I., Olkhovska O., Olkhovskii D. Features of development of distance technologies in higher educational establishment of Ukoopspilka “Poltava university of economics and trade”	58
10. Korzh R., Peleshchyshyn A., Mastykash O. Construction management software complex of information activity of higher educational institutional in social environment Internet	63
11. Noskova M. The role of Internet-services in the development of the informational environment of educational institution	76
12. Kukharskyi V., Oseredchuk O. Electronic textbook in heis: from idea to implementation	84
13. Otamas I. Informating of the educational process of higher educational institutions	91
14. Romanovska I., Peleshchyshyn A. Automation of secretary’s activity of examination board in Lviv Polytechnic National University	100
15. Tarasov D., Koval Z. Formation of the lessons schedule with help of video lecture technologies in educational and consulting centers of Lviv Polytechnic National University	107
16. Tmienova N., Suse B. Use of expert systems in the designing of laboratory works	115
17. Fedushko S., Sadova S., Skirka I. Analysis of time-management online services for the students of universities	121
18. Shelestova A. Desktop publishing Scribus: functionality comparative analysis for using in university’s educational process	129
19. Zmist do Visnyka Natsionalnoho universytetu "Lvivska politekhnika". Serie: Informatyzatsiia vyshchoho navchalnoho zakladu	138

Browse

Now showing 1 - 5 of 5

Використання гібридного хмароорієнтованого середовища для розвитку особистісних та професійних навичок у майбутніх ІТ-фахівців
(Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Глазунова, Олена; Волошина, Тетяна; Hlazunova, Olena; Voloshina, Tetyana; Національний університет біоресурсів і природокористування України; National University of Life and Environment Sciences of Ukraine
Статтю присвячено проблемі використання гібридного хмароорієнтованого сере- довища для навчання майбутніх фахівців з інформаційних технологій у вищих навчальних закладах. Вирішується завдання проектування та створення середовища, використання якого уможливить ефективний розвиток професійних компетентностей студентів ІТ-спеціальностей, а також, навичок софт скілз.
Електронний підручник в українській вищій освіті: від ідеї створення до реалізації
(Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Кухарський, Віталій; Осередчук, Ольга; Kukharskyi, Vitaliy; Oseredchuk, Olga; Львівський національний університет імені Івана Франка; Національний університет “Львівська політехніка”; Ivan Franko National University of Lviv; Lviv Polytechnic National University
Поняття електронного підручника сьогодні широко увійшло до нашого вжитку. Однією із головних причин цього для українських реалій є зменшення витрат на його виготовлення, зручність поширення і як результат доступність для широкого загалу та гнучкість використання у навчальному процесі. Однак електронний підручник й надалі викликає чимало питань та дискусій. Предметом розгляду цієї статті є аналіз понятійного апарату, процес створення електронного підручника та вимоги до нього.
Особливості використання віртуальної навчальної платформи у післядипломній освіті
(Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Захарчук, Мар’яна; Васьків, Роман; Zakharchuk, Maryana; Vaskiv, Roman; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Politechnic National University
Розглянуто питання створення та використання віртуальної навчальної плат- форми для слухачів серед колишніх військовослужбовців на курсах перепідготовки. Проаналізовано особливості використання віртуальної навчальної платформи створеної для слухачів проекту “Україна – Норвегія” в освітньому процесі післядипломної освіти. Визначено умови підвищення ефективності її використання. Розглянуто переваги поєднання віртуальної навчальної платформи та закритої Facebook групи слухачів для отримання ефекту синергії.
Педагогічні умови ефективної співпраці бізнесу та університетів на прикладі створення спільних навчальних лабораторій
(Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Глазунова, Олена; Саяпіна, Таїсія; Столярчук, Ірина; Hlazunova, Olena; Sayapina, Taisiya; Stolyarchuk, Iryna; Національний університет біоресурсів і природокористування України; Центр сертифікованого навчання “Проком”, Київ; National University of Life and Environment Sciences of Ukraine; Center of Certified Training “Procom”, Kyiv
У статті досліджено педагогічні умови ефективної співпраці бізнесу і університету. Розглядається приклад такої співпраці в контексті створення спільної навчальної лабораторії “Центр компетенції 1С”, яка забезпечує якісну підготовку фахівців з технологій 1С ще під час навчання в університеті, що підвищує їх конкурентоспроможність на ринку праці.
Роль Інтернет-сервісів у розвитку інформаційного середовища навчального закладу
(Видавництво Львівської політехніки, 2017-03-28) Носкова, Маргарита; Noskova, Margaryta; Національний університет “Львівська політехніка”; Lviv Politechnic National University
У статті обґрунтовано ключову роль інтернет-сервісів у формуванні особистого інформаційного середовища викладача навчального закладу, а також утворення та функціонування інформаційного середовища навчального закладу як складника освітньої системи цифрового суспільства. Названо ключові принципи створення особистого інформаційного середовища учасника навчально-виховного процесу. Окреслено ключові загрози використання сервісів Веб 2.0 у навчальному закладі.