Розвиток пам’яті першокласників у навчальному процесі (фрагмент пілотажного експерименту)

Abstract

Результати експериментального дослі-дження (2014–2017 рр.) показують у першокласників послідовність доміную-чих типів запам’ятовування: комбінова-ний; зоровий; слуховий; моторно-слуховий.
The results of the experimental study (2014-2017) show in the first-graders the sequence of dominant types of memorization: combined; visual; auditory and motor-auditory.

Description

Keywords

пам’ять, зоровий тип, комбінований тип, моторно-слуховий тип, слуховий тип, memory, visual type, combined type, motor-hearing type, auditory type

Citation

Поліщук С. Розвиток пам’яті першокласників у навчальному процесі (фрагмент пілотажного експерименту) / Світлана Поліщук // Психологічні виміри культури, економіки, управління : науковий журнал. — Львів, 2018. — Том 11. — С. 229–235.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By