Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2013. – №1

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/24087

Науково-методичний журнал

Науково-методичний журнал із проблем теорії, методики і практики професійної освіти адресовано науковцям, студентам, викладачам професійно-технічних і вищих навчальних закладів, аспірантам, докторантам, усім, хто цікавиться проблемами педагогіки і психології професійної освіти.

Педагогіка і психологія професійної освіти : науково-методичний журнал / Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Львівський науково-практичний центр професійно-технічної освіти НАПН України, Національний університет "Львівська політехніка". – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2013. – № 1. – 243 с.

Browse

Filters

2012 - 201328

Settings

End date: 2013Has files: Yes

Search Results

Now showing 1 - 10 of 28
  • Thumbnail Image
    Item
    Титульний аркуш до "Педагогіка і психологія професійної освіти"
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013)
  • Thumbnail Image
    Item
    Зміст до "Педагогіка і психологія професійної освіти"
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013)
  • Thumbnail Image
    Item
    Дослідницько-базована професійна підготовка майбутніх учителів в університетах Фінляндії
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Базелюк, Наталія
    В статье рассмотрены содержательное наполнение понятия “исследовательски-основанное педагогическое образование”, проанализированы особенности исследовательски-основанного педагогического образования в университетах Финляндии, где исследовательски-основанное мышления выступает соединяющим фактором теории и практики в обучении будущего учителя. The article considers the content of the concept of “research-based teacher education”; analyzes the features of research-based teacher education in Finland universities, where research-based thinking is joining factor of theory and practice in the future teachers’ training.
  • Thumbnail Image
    Item
    Практичний компонент професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови в Україні та за кордоном
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Сулим, Наталія
    В статье рассматривается зарубежный и отечественный опыт организации педагогической практики будущих учителей английского языка в высшей школе, произведен сравнительный анализ. На основе этого определены основные проблемы организации педагогической практики в отечественной высшей школе: недостаточное количество времени, несогласованность действий школьных учителей и методистов вузов, застарелые формы и методы практической подготовки будущих учителей. The article considers foreign and domestic experience of pedagogical practice organization of future English teachers in the higher education institutions and makes a comparative analysis. Hereon the author determines basic problems of pedagogical practice organization in domestic higher education institutions. They are insufficient amount of time, inconsistency of actions of school teachers and higher education institutions methodists, outdated forms and methods of practical training of future teachers.
  • Thumbnail Image
    Item
    Професійна підготовка рятувальників у Львівському державному університеті безпеки життєдіяльності (середина ХХ – початок ХХІ ст.)
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Іванів, Ольга
    Изложены результаты анализа организации подготовки спасателей во Львове на разных этапах становления ведомственного учебного заведения. Выделены главные отличия этапов становления ведомственного учебного заведения. Установлено, что процесс развития образовательных стандартов в системе Болонского процесса не обошел и учреждений, осуществляющих подготовку спасателей. The author states the results of the rescuers training organization in Lviv at different stages of departmental education institution establishment. The article highlights the major differences between the stages of departmental education institution establishment. It is determined that the process of the development of educational standards in the Bologna process have not omitted the institutions that train rescuers.
  • Thumbnail Image
    Item
    Еволюція змісту фармацевтичної освіти в Україні у 1939-1990 рр. (на прикладі фармацевтичного факультету Львівського державного медичного інституту)
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Різничок, Світлана
    Проанализировано особенности содержания и структуры подготовки специалистов-фармацевтов в Украине в период 1939-1990 гг. на примере Львовского государственного медицинского института. Акцентировано внимание на особенностях формирования учебных планов, разработки и внедрения форм и методов обучения. This article analyses the features of the content and structure of the pharmacy specialists’ training in Ukraine during years 1939-1990 on the example of Lviv State Medical Institute. The attention is stresses on the features of curriculum formation, development and implementation of forms and methods of study.
  • Thumbnail Image
    Item
    Перші спроби застосування тестів у вітчизняних навчально-виховних закладах
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Пєтухова, Ірина
    В статье проанализирована деятельность специализированных заведений, в практике которых использовались тестовые исследования личности ребенка, и условий, влияющих на его развитие. Отслежено практику внедрения тестирования в Лаборатории экспериментальной педагогики и психологии при Педагогическом музее военно-учебных заведений (Санкт-Петербург), Лечебно-педагогическом институте для умственно отсталых и нервных детей (Киев), Лаборатории педагогических исследований (Москва), Товариществе экспериментальной педагогики (Санкт-Петербург), Педологическом Институте (Одесса), экспериментальных лабораториях. The paper analyzes the activity of specialized institutions within which a test study of child’s personality is conducted as well as conditions affecting his/her development. The author retraces practice of testing in the Laboratory of experimental pedagogy and psychology аt the Pedagogical museum of military schools (St. Petersburg), Medical-pedagogical institute for mentally retarded and nerve children (Kyiv), Laboratory of Educational Research (Moscow), the Society of Experimental Pedagogy (St. Petersburg), Pedological Institute (Odessa) and experimental laboratories.
  • Thumbnail Image
    Item
    Роль Острозького культурного центру в становленні ренесансно-гуманістичних ідей в освітньому просторі України XVI – поч. XVII cт.
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Антонюк, Галина
    На примере Острожского культурно-просветительского центра прослеживается формирование ренессансно-гуманистических идей в образовании Украины проанализировано образовательную практику Острожской школы как синтез западной и восточной моделей просвещения, охарактеризовано переводческую и литературную деятельность острожских учёных-книжников, их вклад в развитие украинской культуры.The author traces the formation of Renaissance humanistic ideas in the field of education in Ukraine on the example of Ostroh cultural and educational center. The article analyzes Educational practice of Osroh school as a synthesis of Western and Eastern models of education; characterises translational and literary activities of Ostroh scholars and their contribution to the development of Ukrainian culture.
  • Thumbnail Image
    Item
    Педагогічні умови правового виховання майбутніх фахівців комп’ютерної галузі
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Попадич, Олена
    Статья посвящена актуальным вопросам современного воспитательного пространства, в частности проблемам правового воспитания будущих специалистов компьютерной отрасли. Определены и охарактеризованы смысловые и функциональные характеристики педагогических условий правового воспитания будущих специалистов компьютерной отрасли.The article deals with the the topical issues of modern educational space, including the problems of legal education of future professionals of the computer industry. The article identifies and describes the content and functional characteristics of pedagogical conditions of legal education of future professionals of the computer industry.
  • Thumbnail Image
    Item
    Сімейне виховання як соціально-педагогічна проблема
    (Видавництво Львівської політехніки, 2013) Коношенко, Сергій
    Раскрываются особенности процесса семейного воспитания, выделены его проблемы и предложены методы работы социального педагога по налаживанию воспитания ребёнка в семье, направленные на его оптимизацию.The article reveals the peculiarities of family education, highlights its problems and proposes methods of work for social pedagogue to organize child’s upbringing in the family aimed at its optimization.