Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2012. – №3

Permanent URI for this collectionhttps://ena.lpnu.ua/handle/ntb/23790

Науково-методичний журнал

Науково-методичний журнал із проблем теорії, методики і практики професійної освіти адресовано науковцям, студентам, викладачам професійно-технічних і вищих навчальних закладів, аспірантам, докторантам, усім, хто цікавиться проблемами педагогіки і психології професійної освіти.

Педагогіка і психологія професійної освіти : науково-методичний журнал / Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Львівський науково-практичний центр професійно-технічної освіти НАПН України, Національний університет "Львівська політехніка". – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2012. – № 3. – 234 с.

Browse

Search Results

Now showing 1 - 10 of 29
  • Thumbnail Image
    Item
    Титульний аркуш до "Педагогіка і психологія професійної освіти"
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012)
  • Thumbnail Image
    Item
    Зміст до "Педагогіка і психологія професійної освіти"
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012)
  • Thumbnail Image
    Item
    Участь провідних університетів Мексики у розвитку професійної освіти маргінальних верств населення
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Жижко, Олена
    Статья является результатом научно-педагогического исследования, цель которого заключалась в определении степени воздействия ведущих высших учебных заведений на развитие профессионального образования маргиналов в Мексике. Выявлено, что в процессе становления профессионального образования Мексики, включая профессиональную подготовку маргиналов, принимали активное участие как государственные, так и частные учреждения, а также ведущие высшие учебные заведения, такие как Национальный автономный университет Мексики, Национальный политехнический институт, Высшие педагогические школы, Автономные университеты штатов и другие вузы. The article is the result of scientific and pedagogical study aimed to determine the extent of the impact of the leading higher educational institutions on the development of professional education of marginalized people in Mexico. The author finds out that in the process of professional education becoming in Mexico, including training for marginalized people, both public and private institutions and leading higher educational institutions such as the National Autonomous University of Mexico, the National Polytechnic Institute, Higher pedagogical schools, Autonomous State universities and other institutions of higher education were actively involved in the process.
  • Thumbnail Image
    Item
    Інформаційно-комунікаційне середовище в освітній системі США
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Мокра, Маріна
    В статье рассматриваются особенности и основные подходы к формированию информационно-коммуникационной среды в системе образования Соединенных Штатов Америки. The article considers the peculiarities and basic approaches to information and communication environment forming in the educational system of the United States of America.
  • Thumbnail Image
    Item
    Управління професійними навчальними закладами у країнах Європейського Союзу
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Сергеєва, Лариса
    В статье идёт речь о системе управления профессиональными учебными заведениями в станах Европейского Союза. Показана роль органов местной власти и работодателей, приведен позитивный опыт Чехии, где созданы Секторные советы. Наведены примеры проведения мероприятий для предоставления результатов деятельности и успехов профессиональных учебных заведений. The article deals with the management system of vocational institutions in the member states of the European Union. It demonstrates the role of local governments and employers and provides a positive case study of the Czech Republic, where Sector Councils are created. The article also gives the examples of activities aimed at presenting the results of successful activity in vocational institutions.
  • Thumbnail Image
    Item
    Сучасні підходи вітчизняних і європейських дослідників до визначення поняття “соціальне партнерство” у професійній освіті
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Креденець, Надія
    Рассматриваются фундаментальные идеи социального партнерства в профессиональном образовании. Обосновываются основные задачи социального партнерства на региональном и общегосударственном уровнях и на уровне учреждений профессионального образования. The author considers fundamental ideas of social partnership in professional education. The author substantiates the main tasks of social partnership at the regional and national levels and at the level of professional education.
  • Thumbnail Image
    Item
    Становлення екологічної компетентності (світова освітянська практика)
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Черновол, Надія
    В статье исследуется становление экологической компетентности за грани- цей. Понятие “экологическая компетентность” рассматривается в соотноше- нии с другими, смежными понятиями, в частности с экологической культурой. С учетом особенностей формирования экологической компетентности студентов высших технических учебных заведений подчеркнута роль практик в решении проблемы. Отмечается значимость экологизации образовательного процесса. Обобщено положительный опыт экологической подготовки с целью использования его в отечественной системе экологического образования. The article focuses on the process of forming of ecological competence abroad. The notion of “ecological competence” is considered in correlation with other contiguous notions, in particular with an ecological culture. Taking into account the features of forming of ecological competence of students of higher technical educational establishments, the author highlights the role of technological practices in the problem solution; points out the importance of ecologization of educational process. The article generalizes the positive experience of ecological training in order to use it in the Ukrainian system of ecological training.
  • Thumbnail Image
    Item
    Використання засобів мистецтва у навчально-виховному процесі в зарубіжних країнах
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Коваль, Петро
    В статье рассматривается важность средств искусства в гармоничном развитии личности. Особенно делается акцент на использовании средств искусства в учебно-воспитательном процессе, а также участии студентов в коллективах художественной самодеятельности. The importance of means of art in harmonious development of a personality is under consideration. The author places emphasis on the use of means of arts in the educational process, and participation of students in amateur performances.
  • Thumbnail Image
    Item
    Управління якістю підготовки студентів вищих навчальних закладів, які навчаються англійською мовою
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Гончаренко, Тетяна
    Исследуется педагогическая проблема эффективной организации учебного процесса студентов высших учебных заведений, обучающихся на английском языке. Детально рассматриваются составляющие управления качеством подготовки специалистов, обучающихся на английском языке. The article investigates pedagogical problem of training process effective organization for the students studying in English. The author considers four components of the training quality management of the specialists studying in English.
  • Thumbnail Image
    Item
    Концептуальні положення моніторингу якості вищої освіти
    (Видавництво Львівської політехніки, 2012) Романенко, Юлія
    Автор теоретически обосновывает разработанные концептуальные положения мониторинга качества высшего образования путем уточнения понятий (“качество высшего образования”, “мониторинг качества высшего образования”) и определяет методические основы системы оценивания качества высшего образования, функции, направления, структуру организации, объекты, этапы, источники информации, результаты, инструменты мониторинга качества высшего образования. The author theoretically proves the developed conceptual principles of the monitoring of the quality of higher education by making the concepts (“quality of higher education”, “monitoring of quality of higher education”) more exact. The article determines the methodological bases of the system of estimation of the quality of higher education; functions, directions, the structure of organization, objects, stages, the sources of information, results, instrument of monitoring of the quality of higher education.